CARPETA TICs

 

TRABAJO INTELECTUAL EN LA ESCUELA

 

Este trabajo esta basado en investigaciones que realizó una investigadora sobre lo que el estudiante aprende en el sula y como el docente puede ayudar, partiendo del hecho de que conocemos nuestros entorno de acuerdo con nuestros esquemas mentales, y  la escuela trasmite parte de la herencia cultural.  Se habla de un modelo pedagógico de índole colectiva, el cual ayuda a la equidad racial, de género, etc. Hace mención sobre al aprendizaje por recepción para aprender a resolver problemas y hacer un buen uso de la información, el aprendizaje verbal significativo no solo es de índole memorístico sino de razonamiento.

 

LA IMAGINACIÓN Y EL DESARROLLO COGNITIVO

 

Según la investigación, en la actualidad la imaginación o fantasía ya no es común en los niños, ésta ha dejado su lugar y los niños tienden a recrear cosas de la vida cotidiana.  LA lectura es un factor importante en la imaginación y en base a varias observaciones a docentes, se pudo determinar que a los niños se les debe guiar en este proceso.

 

MODELOS PARA EL TRABAJO INTELECTUAL

 

Todo  niño trae consigo un conocimiento y éste a su vez va a ser alimentado con una nueva información, la misma que determinará si su nuevo concepto es significativo o no. Se trata de establecer parámetros para ser tareas de investigación, pero el maestro no conoce sobre el proceso, por lo cual el trabajo intelectual solo se  reduce a una consulta, llamada "investigación", no saben trabajar en equipo y la investigación científica no la desarrollan. El egoísmo docente conlleva a que este fracaso sea evidente y el niño no aprenda a desarrollar su potencial intelectual.

 

LA IMAGEN DEL CONOCIMIENTO

 

La tara de investigar se ve amenazada por  la poca motivación e información de lo que es investigar, no existe la duda, ni la discusión. Desarrollamos mejor la inteligencia al tener un material concreto sobre el cual pensar. Importante es la praxis con razonamiento, comprensión determinando la importancia de lo que aprenda.

 

AULA Y E-MAIL

 

Ayuda a desarrollar mejor el aprendizaje de acuerdo a las investigaciones realizadas en las universidades. Es una herramienta con la cual se puede realizar refuerzo extra clase si algo no ha sido comprendido.

 

LA CRAETIVIDAD

 

En está área se establece la importancia de ser creativos en la resolución de problemas y sobre todo como influye en nuestro comportamiento

LA EDUCACIÓN A DISTANCIA

 

Es una alternativa con gran aceptación .a nivel mundial, pudiendo a su vez interactuar maestro y estudiante, generando nuevas ideas, globalizando nuevas tendencias, pero sobre todo permitiendo que a medida que se conoce se pueda compartir este conocimiento y experiencias a todos los lugares del mundo.

 

LA CREATIVIDAD

 

Tiene características especiales que pueden ser vistas por el docente, pero sobre todo si las estimulamos, lograremos que nuestros educandos, generen ideas originales, que permitan el desarrollo de  una generación con tendencia a innovar. El método para desarrollar la creatividad es variado, pero la elaboración de mapas conceptuales ayuda a desarrollarla.  La persona creativa debe ser estimulada y aprovechar esta habilidad.

 

 

Cada una de los siguientes temas establecen parámetros y recomendaciones para ir conociendo a los estudiantes y aprovechar de mejor manera sus capacidades para generar en ellos actitudes encaminadas hacia la eficiencia y competitividad frente a una sociedad que se encamina hacia la globalización.

 

 

Depende de los docentes generar nuevas actitudes tanto personales como en el aula, para en conjunto determinar aspectos que hagan de nuestra aula única y generadora de innovaciones.